版权登记_中国版权专利注册_数字资产侵权保护-丰亿铭

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在澳大利亚爆发的COVID-19病毒使得社会各个层面都需要迅速而实质性的改变,尤其是在教育层面。由于保护措施和限制将持续数周(如果不是数月),学校和大学不得不以前所未有的规模适应在线教学。

这项事业的成功(除其他外)取决于高质量的教材:,支持和加强远程教育的数字资源。虽然这些已经在澳大利亚使用了一段时间,专利检索工具,美国专利怎么检索,由于教育出版商,需求已经达到空前的高度。剑桥大学出版社(CUP)已经制作了许多本地出版的标题,加上数字教师支持资源的交互式版本。但澳新银行执行董事马克奥尼尔(Mark O'Neil)观察到,随着学校转向远程教育,查询量大幅增加。

"我们的数字支持团队目前的规模是每年这个时候的三倍多,"他说我们的小型英语教学(ELT)团队已经将重点完全转移到建立和支持学校在线工作,再加上处理许可证查询。"

Cengage学校部门副总裁Nicole McCarten指出,教师们几乎没有时间为工作方式的地震转变做准备。Cengage的首要任务是尽量减少干扰,同时让客户快速进入新的平台。

"自然,有些学校比其他学校更有能力利用和提供在线学习资源,"她说我们收到了大量的请求,我们的团队与教师密切合作,努力使从学校到家庭学习的过渡尽可能无缝。"

Haese Mathematics也同样加大了对其客户的支持,他们可以访问数字教科书,并附带问题,计算器指令、图形和统计功能–通过在线学习平台。

"我们正与快递公司合作,尽量减少延误,"营销协调员Portia Hannaford说,武汉专利代理公司,"但提供数码产品的最大好处是我们可以让它立即进入。"

需求的增加并非没有挑战。CUP的本地出版业务受到排版、印刷和货运服务延误和价格上涨的影响。技术也有问题;马克报告说,"全球教师和学生访问在线学习资源的突然激增使一些系统处于初始压力之下,我们已经努力克服这些压力。"

但正如妮可发现的那样,新客户并不是唯一需要指导才能充分利用数字材料的人。"我们发现,有些老师从来没有接触过我们课本中丰富的在线资源,或者只使用了现有资源的一小部分,"她说,描述了老师们是如何在提供新的教案时寻求帮助的,向在线教学的转变为出版商提供了支持学校和增加产品价值的新途径。波西亚认为,这将使学生和教师受益匪浅,因为他们"发现书的数字版本中的额外内容有多么有价值。"

考虑到所有这一切,是否会转向在线版的最新COVID-19澳大利亚?很难肯定地评论,但波西娅对数字化发展的持久性持乐观态度,尽管面对面教育的好处不应被遗忘。

妮可同意远程学习的能力将具有持久的重要性,但强调出版商必须继续灵活地开发印刷和数字格式的内容。"学生有自己的学习途径,我们需要适应这种情况,"她说,中国专利第一人,实用新型和外观设计专利,

"我们也不能忘记公平。学校在提供在线学习时与基础设施斗争,并非所有学生都能在家使用设备或互联网。"

马克还认为需要确定哪些学生受到在线学习的负面影响,学校、大学、出版商和政府应共同努力解决这一问题他说:"希望我们最终能找到满足不同情况和学习需求的学习解决方案,让技术帮助教师根据学生的能力、能力和能力来区分解决方案。",没有一个单一的传播媒介"

标签:数字平台,教育,出版